Igualdad
Lo que más nos hace iguales es que somos personas diferentes.
- 7 son muchos, ¿por qué no ayudais?
- Descripción - Dinámica para ponerse en el lugar de otro y valorar el trabajo doméstico - Desarrollar el lenguaje de la mímica - Fomentar la capacidad de observación
- Carta a un supuesto maltratador
- Descripción - Dinámica/carta para concienciar sobre la violencia - Tomar conciencia de la gravedad de la violencia contra las mujeres. - Capacitar al alumnado para escribir una carta formal
- Carta de una madre
- Descripción - Carta de una madre para hacernos pensar sobre el papel que desempaña. - Darnos cuenta de nuestra actitud en casa e intentar cambiarla.
- Derechos de la mujer
- Descripción Texto de los derechos de la mujer para analizarlos y aplicarlos
- Diferencias
- Descripción - Dibujo de “educacionparaeldesarrollo” para identificar las distintas razas y sus formas de vida.
- Discriminación laboral
- Descripción - Dinámica con textos para darse cuenta de la discriminación laboral que soportan las mujeres - Ver la diferencia del trabajo de las mujeres y hombres en el hogar y fuera de él. - Conocer datos reales sobre esta situación
- Día internacional de la mujer
- Descripción - Dinámica para recordar el esfuerzo de las mujeres de todo el mundo para lograr la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo. - Ser conscientes de los avances que se han conseguido pero ver también la necesidad de seguir mejorando
- El baile de los personajes compuestos
- Descripción - Juego baile de personajes - Elaborar un personaje - Fomentar la imaginación - Cooperar - Guiar en un baile y dejarse guiar.
- El gusanito de luz
- Descripción - Cuento de “educacionparaeldesarrollo” para comprender que la diferencia no es nada negativo pues todos somos diferentes
- El patito feo
- Descripción - Cuento para explicar sentimientos en relación con la vivencia de un episodio de agresión, discriminación, exclusión e incomprensión.
- Estereotipos
- Descripción - Dinámica para romper con los estereotipos sexistas. - Conseguir que el alumnado tome conciencia de que todos los objetos son asexuados y que somos las personas las que les asignamos connotaciones sexistas.
- Estereotipos
- Descripción - Texto de “educación en valores” para reflexionar con los alumnos que los juegos y los juguetes no tienen sexo.
- Estereotipos
- Descripción Ejercicio de matemáticas para trabajar la igualdad
- grafico hombre-mujer
- Descripción Dinámica/gráfica “CCOO” para reflexionar sobre los puestos laborales que ocupan los hombres y las muejres
- Igualdad: más hechos y menos palabras
- Descripción - Dinámica de “educación en valores” para analizar las tareas no remuneradas, como las del hogar y el cuidado de las personas dependientes - Conocer las realidades de nuestro hogar y ver si esas tareas son compartidas por todos los miembros de la familia - Estudiar el coste de esas tareas si las realizan personas asalariadas - Que cada alumno o alumna conozca internamente los ingresos y gastos generales mensuales de su familia
- La colaboración en casa
- Descripción - Dibujo de “educacionparaeldesarrollo” para sensibilizar en que debemos ayudar en casa.
- Labores del hogar
- Descripción - Dinámica para intentar crear un modelo más simétrico y equitativo en la distribución de las labores domésticas y familiares.
- labores del hogar
- Descripción - Dinámica para conseguir que el alumnado valore la importancia de establecer un reparto de las tareas domésticas.
- Las hermanas Mirabal
- Descripción - Dinámica para conocer la historia de las hermanas Mirabal y el significado de violencia de género
- Lenguaje de las profesiones
- Descripción - Dinámicas de “educación en valores” para reflexionar en torno al sexismo presente en el lenguaje de las profesiones y las influencias de esta realidad en las estructuras masculinizadas del pensamiento.
