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dinámica del cuadrado

-Dinámica para motivar a los alumnos a la búsqueda conjunta de soluciones, tanto de sus problemas como de los de los demás -favorecer el intercambio mediante la observación de formas geométricas para completar figuras
Escolar
De 12 a 16
ESO
3
matemáticas

1º- Por grupos de 6 personas (5 jugadores y un observador) se reparten piezas de cuadrados diferentes a cada jugador.

2º- el observador les explica que cada uno de ellos deberán construir un cuadrado de un tamaño concreto (se enseña la muestra para que la tengan presente)

3º- el juego termina cuando todos hagan su cuadrado. Entre ellos no pueden hablar ni robar fichas; tan solo esperar a que alguien les de las piezas.

4º-Antes de comenzar el juego, el observador entregará un sobre a cada uno, con un rol diferente

5º- reflexión común

 

 

 

  • ficha anexa"resolver juntos los problemas de todos", "El cuadrado"
  • piezas
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Paz y noviolencia

Hay muchas metas legí­timas en nuestra sociedad. La paz es una de ellas. Pero, sobre todo, la paz y la no violencia son el camino digno para conseguirlas y son criterio para valorar las mismas metas. La existencia de víctimas mancha cualquier objetivo que pretenda ser bueno y digno.

Bakearen aldeko asteaari hasiera ematea.
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