{"id":296,"date":"2018-04-04T10:55:31","date_gmt":"2018-04-04T08:55:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/?page_id=296"},"modified":"2018-04-04T10:55:31","modified_gmt":"2018-04-04T08:55:31","slug":"dossier-de-actividades-para-el-aula","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/campanas\/2014-2015-ven-y-veras-la-realidad-que-hay-detras\/dossier-de-actividades-para-el-aula","title":{"rendered":"DOSSIER DE ACTIVIDADES PARA EL AULA"},"content":{"rendered":"

Ho sentim, aquesta entrada es troba disponible \u00fanicament en Espanyol Europeu<\/a>.<\/p>

\"lapices\"<\/a><\/p>\n

A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden ser trasladadas al \u00e1mbito extraescolar), la importancia de la educaci\u00f3n como elemento de cambio personal y de transformaci\u00f3n social.<\/span><\/p>\n

Hemos intentado hacer una selecci\u00f3n atractiva que complemente a las actividades destacadas de: \u201cOJOS BAJITOS. UN PUNTO DE VISTA DIFERENTE\u201d<\/a> y las fichas \u201cMIRA Y ENTENDER\u00c1S\u201d<\/a>, adem\u00e1s podr\u00e9is encontrar todas las actividades de la Campa\u00f1a de Solidaridad en el portal EDUCA de nuestra p\u00e1gina web.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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INFANTIL<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Rincones para aprender<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

Guarder\u00eda y 1\u00ba INFANTIL<\/td>\n2-3 a\u00f1os<\/td>\nPreparamos los rincones para jugar, aprendiendo a valorar la realidad en la que viven as\u00ed como la suerte de poder ir a la escuela<\/td>\n<\/tr>\n
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Foto \u2013 baila<\/a><\/strong><\/h3>\n<\/td>\n

2\u00ba y 3\u00ba INFANTIL<\/td>\n4-6 a\u00f1os<\/td>\nA trav\u00e9s de fotograf\u00edas podr\u00e1n ver las diferencias y similitudes entre lo que ellos conocen, y lo que podemos encontrar en otros lugares. Podr\u00e1n observar im\u00e1genes de lugares donde se encuentran diferentes proyectos relacionados con la Escuela P\u00eda.<\/td>\n<\/tr>\n
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Laberinto de realidades<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

2\u00ba y 3\u00ba INFANTIL<\/td>\n4-6 a\u00f1os<\/td>\nVincular y descubrir las diferentes realidades en las que viven los ni\u00f1os y ni\u00f1as de los colegios por todo el mundo.<\/td>\n<\/tr>\n
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EDUCACI\u00d3N PRIMARIA<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Cuento de Pegatinas<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba PRIMARIA<\/td>\n6-8 a\u00f1os<\/td>\nVincular y descubrir las diferentes realidades en las que viven los ni\u00f1os y ni\u00f1as de los colegios por todo el mundo, confeccionando su propio libro de realidades escolapias con pegatinas, en el que est\u00e1n incluidos.<\/td>\n<\/tr>\n
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Descubre la realidad<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba PRIMARIA<\/td>\n6-8 a\u00f1os<\/td>\nEn esta actividad los ni\u00f1os podr\u00e1n descubrir que hay distintas realidades que viven los ni\u00f1os del mundo.<\/td>\n<\/tr>\n
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El puzzle de Ricardo\/Lamba<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba PRIMARIA<\/td>\n6-8 a\u00f1os<\/td>\nUna actividad con la que trabajar las diferencias y similitudes que tenemos con otros ni\u00f1os que tambi\u00e9n estudian en colegios escolapios, armando puzzles con im\u00e1genes de otras realidades.<\/td>\n<\/tr>\n
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Investigando c\u00e1mara en mano<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

3\u00ba y 4\u00ba PRIMARIA<\/td>\n8-10 a\u00f1os<\/td>\nA trav\u00e9s de un gran juego, los alumnos descubrir\u00e1n distintas realidades donde las Escuelas P\u00edas est\u00e1n presentes<\/td>\n<\/tr>\n
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Ven y descubrir\u00e1s mi horario diferente<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

3\u00ba y 4\u00ba PRIMARIA<\/td>\n8-10 a\u00f1os<\/td>\nNos acercamos a la realidad de ni\u00f1os que estudian y trabajan compar\u00e1ndola con nuestros horarios.<\/td>\n<\/tr>\n
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Realidades distintas<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

3\u00ba y 4\u00ba PRIMARIA<\/td>\n8-10 a\u00f1os<\/td>\nEn esta actividad los ni\u00f1os podr\u00e1n descubrir que hay distintas realidades que viven los ni\u00f1os del mundo a trav\u00e9s de fotos y textos, y reflexionar sobre las diferencias, ventajas e inconvenientes que ven.<\/td>\n<\/tr>\n
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Proyectos del mundo<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

5\u00ba y 6\u00ba PRIMARIA<\/td>\n10-12 a\u00f1os<\/b><\/td>\nEn esta actividad los ni\u00f1os podr\u00e1n descubrir que las distintas realidades que viven los ni\u00f1os del mundo a trav\u00e9s de fotos y textos, y ubicarlos en el mundo, para tenerlos presentes.<\/td>\n<\/tr>\n
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Me gusta ir al cole<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

5\u00ba y 6\u00ba PRIMARIA<\/td>\n10-12 a\u00f1os<\/b><\/td>\nActividad para que los ni\u00f1os vean lo importante que es ir al colegio, aprender nuevas cosas y poder jugar con sus compa\u00f1eros, sabiendo que hay una realidad paralela a la que viven ellos, en la que no todos los ni\u00f1os tienen acceso a la educaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
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SECUNDARIA<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Fui, vi y ahora te cuento<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba SECUNDARIA<\/td>\n13-15 a\u00f1os<\/td>\nTestimonio de alg\u00fan voluntario o religioso escolapio que haya estado en pa\u00edses del Sur<\/td>\n<\/tr>\n
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Qu\u00e9 hay detr\u00e1s<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba SECUNDARIA<\/td>\n13-15 a\u00f1os<\/td>\nHacer una exposici\u00f3n con fotos de la realidad, contando su historia en la parte de detr\u00e1s<\/td>\n<\/tr>\n
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Por qu\u00e9 soy un adolescente ausente (I)<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

3\u00ba y 4\u00ba SECUNDARIA<\/td>\n15-17 a\u00f1os<\/td>\nEn esta actividad se pretende sensibilizar sobre la situaci\u00f3n de los adolescentes que, en muchos lugares del mundo, no acuden a la escuela<\/td>\n<\/tr>\n
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Por qu\u00e9 soy un adolescente ausente (II)<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

3\u00ba y 4\u00ba SECUNDARIA<\/td>\n15-17 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
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\u201cMaking of\u201d de la Campa\u00f1a<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

3\u00ba y 4\u00ba SECUNDARIA<\/td>\n15-17 a\u00f1os<\/td>\nEn esta actividad invitamos a los j\u00f3venes a que conozcan c\u00f3mo se hace una campa\u00f1a de solidaridad y por qu\u00e9 la hacemos. Les proponemos que hagan el \u201cmaking of\u201d (especialmente en los colegios en los que no haya Bachillerato, ya que esta actividad se propone tambi\u00e9n a ellos, o se vea complicado que en estos cursos lo puedan hacer).<\/td>\n<\/tr>\n
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BACHILLERATO<\/b><\/span><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Ven y ver\u00e1s \u2026 la realidad que hay detr\u00e1s<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba BACHILLERATO<\/td>\n17-18 a\u00f1os<\/td>\nSesi\u00f3n que pretende hacer conscientes a los alumnos\/as de que hay una \u201crealidad\u201d que no se ve a simple vista. Hay mucha informaci\u00f3n que normalmente desconocemos y que es importante que conozcamos y seamos cr\u00edticos para tener una imagen m\u00e1s real de las cosas que nos rodean. Hacerles plantearse la importancia de conocer en profundidad el origen de las cosas.<\/td>\n<\/tr>\n
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\u201cMaking of\u201d de la Campa\u00f1a<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba BACHILLERATO<\/td>\n17-18 a\u00f1os<\/td>\nEn esta actividad invitamos a los j\u00f3venes a que conozcan c\u00f3mo se hace una campa\u00f1a de solidaridad y por qu\u00e9 la hacemos. Les proponemos que hagan el \u201cmaking of\u201d<\/td>\n<\/tr>\n
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Proyectos escolapios por el mundo<\/strong><\/a><\/h3>\n<\/td>\n

1\u00ba y 2\u00ba BACHILLERATO<\/td>\n17-18 a\u00f1os<\/td>\nTras la sesi\u00f3n en la que los alumnos\/as conocen que hay detr\u00e1s de algunas marcas, esta sesi\u00f3n se concreta con los proyectos escolapios en el mundo. Se pretende hacer conscientes a los alumnos\/as que hay una \u201crealidad\u201d que no se ve a simple vista, a trav\u00e9s de las distintas realidades escolapias en el mundo.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Ho sentim, aquesta entrada es troba disponible \u00fanicament en Espanyol Europeu. A continuaci\u00f3n presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (tambi\u00e9n pueden […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":234,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/296"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=296"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/296\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":297,"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/296\/revisions\/297"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=296"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}