{"id":4325,"date":"2021-01-11T17:32:28","date_gmt":"2021-01-11T16:32:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/?page_id=4325"},"modified":"2021-01-17T11:35:10","modified_gmt":"2021-01-17T10:35:10","slug":"2020-2021-reiniciando-la-educacion-educar-en-paz-y-ddhh","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/ca\/semanas-de-la-paz\/2020-2021-reiniciando-la-educacion-educar-en-paz-y-ddhh","title":{"rendered":"2020-2021 REiniciando la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Ho sentim, aquesta entrada es troba disponible \u00fanicament en Espanyol Europeu<\/a>, Angl\u00e8s Americ\u00e0<\/a> i Franc\u00e8s<\/a>.<\/p>

<\/p>\n

\"\"Todas las personas e instituciones interesadas en la educaci\u00f3n, y de un modo especial las Escuelas P\u00edas, hemos acogido con inter\u00e9s y compromiso la llamada del Papa Francisco a \u201creconstruir el pacto educativo global\u201d<\/strong>. Es una llamada fuerte y clara, que nos convoca no s\u00f3lo a renovar nuestro compromiso por la educaci\u00f3n, sino por una din\u00e1mica compartida de trabajo por la educaci\u00f3n como instrumento de cambio social, portadora de un mundo diferente que puede y debe ser construido entre todos y todas.<\/p>\n

Es una \u201cinvitaci\u00f3n para dialogar sobre el modo en que estamos construyendo el futuro del planeta y sobre la necesidad de invertir los talentos de todos, porque cada cambio requiere un camino educativo que haga madurar una nueva solidaridad universal y una sociedad m\u00e1s acogedora\u201d. \u201cReavivar el compromiso por y con las j\u00f3venes generaciones, renovando la pasi\u00f3n por una educaci\u00f3n m\u00e1s abierta e incluyente, capaz de la escucha paciente, del di\u00e1logo constructivo y de la mutua comprensi\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n

Es una invitaci\u00f3n a cuidar la fragilidad de las personas y del mundo en el que vivimos.<\/p>\n

La educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n se convierten en prioridades, porque ayudan a ser protagonistas directos y co-constructores del bien com\u00fan y de la paz.<\/strong><\/p>\n

Como punto de partida, el Papa piensa que hay que \u201creconstruir\u201d el pacto educativo, porque hay fracturas importantes que debemos reconocer y afrontar, especialmente tres:<\/p>\n

    \n
  1. Entre la persona y Dios<\/li>\n
  2. De las relaciones humanas en su diversidad (la relaci\u00f3n con quien es diferente a m\u00ed)<\/li>\n
  3. De la persona con la naturaleza.<\/li>\n<\/ol>\n

    Estas tres fracturas s\u00f3lo se pueden superar desde la educaci\u00f3n. Por eso es necesario un pacto global que las aborde y que nos permita luchar por un mundo diferente.<\/p>\n

    Es necesario un concepto de educaci\u00f3n que abrace la amplia gama de experiencias de vida y de procesos de aprendizaje y que consienta a los j\u00f3venes desarrollar su personalidad de manera individual y colectiva. La educaci\u00f3n no termina en las aulas de las escuelas o de las universidades, sino que se afirma principalmente respetando y reforzando el derecho primario de la familia a educar, y el derecho de las Iglesias y de los entes sociales a sostener y colaborar con las familias en la educaci\u00f3n de los hijos\u00bb (Discurso a los miembros del cuerpo diplom\u00e1tico acreditado ante La Santa Sede con motivo de las felicitaciones del a\u00f1o nuevo, 9 de enero de 2020).<\/p>\n

    \u201cEs hora de mirar hacia adelante con valent\u00eda y esperanza. Que nos sostenga la convicci\u00f3n de que en la educaci\u00f3n se encuentra la semilla de la esperanza: una esperanza de paz y de justicia.<\/strong> Una esperanza de belleza, de bondad; una esperanza de armon\u00eda social\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n

    Para alcanzar estos objetivos globales, el Papa indica tres pasos importantes que se deben dar en el camino com\u00fan de la \u201caldea de la educaci\u00f3n\u201d:<\/p>\n

      \n
    • En primer lugar \u201cvalent\u00eda de colocar a la persona en el centro\u201d<\/strong>. Para esto se requiere firmar un pacto que anime los procesos educativos formales e informales, que no pueden ignorar que todo en el mundo est\u00e1 \u00edntimamente conectado y que se necesita encontrar \u2013 a partir de una sana antropolog\u00eda \u2013 otros modos de entender la econom\u00eda, la pol\u00edtica, el crecimiento y el progreso\u201d.<\/li>\n
    • Otro paso es la valent\u00eda de invertir las mejores energ\u00edas con creatividad y responsabilidad<\/strong>. La acci\u00f3n propositiva y confiada abre la educaci\u00f3n hacia una planificaci\u00f3n a largo plazo<\/strong>, que no se detenga en lo est\u00e1tico de las condiciones. De este modo tendremos personas abiertas, responsables, disponibles para encontrar el tiempo para la escucha, el di\u00e1logo y la reflexi\u00f3n<\/strong>, y capaces de construir un tejido de relaciones con las familias, entre las generaciones y con las diversas expresiones de la sociedad civil, de modo que se componga un nuevo humanismo.<\/li>\n
    • Y finalmente, tener la \u201cvalent\u00eda de formar personas disponibles que se pongan al servicio de la comunidad<\/strong>\u201d porque \u201cel servicio es un pilar de la cultura del encuentro\u201d, y \u201ccomo Jes\u00fas se inclin\u00f3 a lavar los pies a los ap\u00f3stoles\u201d, trabajar \u201cal lado de los m\u00e1s necesitados\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      Pilares del nuevo modelo educativo<\/strong><\/p>\n

      Durante su discurso, Francisco ha realizado siete propuestas para hacer realidad un nuevo modelo educativo.<\/p>\n

        \n
      1. Poner en el centro de todo el proceso a la persona<\/li>\n
      2. Escuchar la voz de los ni\u00f1os\/j\u00f3venes<\/li>\n
      3. Fomentar la plena participaci\u00f3n de las ni\u00f1as y las j\u00f3venes<\/li>\n
      4. Tener a la familia como primera e indispensable educadora-Tutor\u00eda familias<\/li>\n
      5. Educar y educarnos para acoger, abri\u00e9ndonos a los m\u00e1s vulnerables<\/li>\n
      6. Comprometernos a estudiar para encontrar otras formas de entender la econom\u00eda, la pol\u00edtica, el crecimiento y el progreso para que est\u00e9n al servicio del hombre y de toda la familia humana<\/li>\n
      7. Cuidar la casa com\u00fan. En la enc\u00edclica Laudato s\u00ed\u2019, Papa Francisco recuerda que \u00abLa educaci\u00f3n ser\u00e1 ineficaz y sus esfuerzos ser\u00e1n est\u00e9riles si no procura tambi\u00e9n difundir un nuevo paradigma acerca del ser humano, la vida, la sociedad y la relaci\u00f3n con la naturaleza\u00bb<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        Metodolog\u00eda de la Semana de la Paz y DDHH<\/strong><\/p>\n

        Emplear la metodolog\u00eda de \u201cdise\u00f1o para el cambio\u201d:<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Paso 1: sentir (Sensibilizar desde la vivencia)<\/li>\n
        2. Paso 2: imaginar (reflexiva, imaginar un nuevo mundo, estilo cooperativo)<\/li>\n
        3. Paso 3: actuar (elecci\u00f3n de la mejor propuesta)<\/li>\n
        4. Paso 4: Evoluar (evolucionar y evaluar. Pensamiento cr\u00edtico)<\/li>\n
        5. Paso 5: Compartir (a trav\u00e9s de redes sociales, web\u2026)<\/li>\n<\/ol>\n

          Esquema de las actividades\u00a0<\/strong><\/p>\n

          \"\"<\/strong><\/p>\n

            \n
          1. Frase de Calasanz central<\/li>\n
          2. Parte I: Introducci\u00f3n<\/li>\n
          3. Parte II: Din\u00e1mica<\/li>\n
          4. Parte III: reflexi\u00f3n \u00bfQu\u00e9 puedo hacer yo? \u00bfC\u00f3mo puedo acercar yo la paz?<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n

            Nota: A la hora de dise\u00f1ar las <\/em>actividades tener en cuenta que tal vez <\/em>se deban llevar a cabo en una situaci\u00f3n <\/em>de confinamiento. Por lo tanto, las <\/em>actividades que dise\u00f1emos se deben <\/em>poder realizar de modo presencial o de <\/em>modo online.<\/em><\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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