Les directeurs de chacune des écoles établiront un calendrier de la paix numéroté (couvrant de préférence les dates d'un mois et demi, en anticipant le nombre total d'élèves, de volontaires ou de participants), chaque jour, chacun des enfants sera sélectionné au hasard, par numéro de liste ou dans un certain ordre, et la fille ou le garçon en question devra proposer une règle, un défi ou une activité concernant la construction de la paix dans son contexte, à partir de la joie, de l'amour, de la solidarité, du respect ou de toute valeur qu'il est important de mettre en avant pour construire la paix.

De cette façon, tous les étudiants, volontaires ou participants à cette activité pourront mettre en place une activité concrète pour améliorer le contexte et la réalité, en leur donnant la parole et en permettant à leurs idées et à leur vision du monde d'émerger.

EXEMPLE :

• "Juan Carlos, le 1er mai, propose de sourire au plus grand nombre de personnes possible tout au long de la journée".
• "Sofia Susana le 14 mai propose de ramasser les ordures à l'heure de la pause".

Les propositions doivent être modérées par les enseignants, les coordinateurs ou les moniteurs en charge afin de les valider ou de les faire passer par un canal meilleur, plus viable, plus réel et plus concret.

L'activité implique plusieurs jours d'action, et il sera important d'avoir un calendrier complet à la fin de l'activité avec les noms de tous les participants et leurs propositions.

Esta actividad se propone en el marco de la Campaña de solidaridad 2022-23