{"id":241,"date":"2018-04-03T12:48:27","date_gmt":"2018-04-03T10:48:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/?page_id=241"},"modified":"2018-04-03T12:48:46","modified_gmt":"2018-04-03T10:48:46","slug":"introduccion-campana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educa.itakaescolapios.org\/pt\/campanas\/2012-2013-la-educacion-multiplica-el-futuro\/introduccion-campana","title":{"rendered":"Campa\u00f1a de solidaridad de Itaka-Escolapios 2012-2013"},"content":{"rendered":"

Desculpe, este conte\u00fado s\u00f3 est\u00e1 dispon\u00edvel em Espanhol Europeu<\/a>.<\/p>

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\"\"<\/a><\/strong><\/span>LA EDUCACI\u00d3N MULTIPLICA EL FUTURO<\/strong><\/span><\/p>\n

A\u00f1o 1597: San Jos\u00e9 de Calasanz abre la primera escuela popular gratuita de Europa en el barrio del Trast\u00e9vere, Roma, para atender y ofrecer un futuro a la infancia que, hasta entonces, nadie se hab\u00eda preocupado por educar.<\/strong><\/p>\n

A\u00f1o 2000: Las Naciones Unidas aprueban los Objetivos de Desarrollo del Milenio, entre los cuales figura como Objetivo 2 el de lograr la ense\u00f1anza primaria universal<\/em>, el cual se concreta en la siguiente meta: Asegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, ni\u00f1os y ni\u00f1as por igual, sean capaces de completar un ciclo completo de ense\u00f1anza primaria<\/em>.<\/strong><\/p>\n

Aquello que hace m\u00e1s de 400 a\u00f1os fue el gran proyecto de Calasanz \u2013que no hubiera ni\u00f1os sin escuela-, y que le llev\u00f3 a fundar las Escuelas P\u00edas y a iniciar una labor que se extender\u00eda despu\u00e9s por gran parte del mundo, sigue siendo hoy uno de los grandes retos de la Humanidad.<\/p>\n

Como expres\u00f3 Jos\u00e9 de Calasanz en su famoso Memorial de 1621, defendiendo la educaci\u00f3n de los pobres frente a quien se opon\u00eda a ella, educar a la infancia y juventud es el servicio \u201cm\u00e1s digno, m\u00e1s noble, de mayor m\u00e9rito, el m\u00e1s beneficioso, el m\u00e1s \u00fatil, el m\u00e1s necesario, el m\u00e1s natural, el m\u00e1s razonable, el m\u00e1s grato, el m\u00e1s atractivo y el m\u00e1s glorioso\u201d<\/em>.<\/p>\n

Es indudable que la educaci\u00f3n representa la base del desarrollo humano, ya que es la piedra con la que se construye el futuro de las personas y de los pueblos. M\u00e1s a\u00fan, tal y como Calasanz supo intuir, la educaci\u00f3n es la mejor y m\u00e1s s\u00f3lida herramienta para transformar la sociedad y el mundo, promoviendo la justicia y la paz.<\/p>\n

Sin embargo, aunque se hayan dado pasos en los \u00faltimos a\u00f1os, la educaci\u00f3n para todos sigue siendo una cuesti\u00f3n pendiente en el mundo actual. No solo eso, sino que recientes informes de la UNESCO alertan de que los avances logrados en la escolarizaci\u00f3n est\u00e1n perdiendo impulso en lo \u00faltimos a\u00f1os. Hay a\u00fan en el mundo 61 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as que no tienen ninguna posibilidad de acceder a la escuela. Otros muchos m\u00e1s (200 millones aproximadamente), a pesar de haber sido escolarizados no alcanzan las competencias b\u00e1sicas, debido a la calidad tan precaria de la ense\u00f1anza que reciben.<\/p>\n

Las Escuelas P\u00edas hoy se sienten m\u00e1s que nunca corresponsables del desaf\u00edo global de garantizar una educaci\u00f3n de calidad para todos. Por eso, desde su carisma propio, siguen comprometi\u00e9ndose, tal y como hiciera Calasanz, en llevar la educaci\u00f3n all\u00e1 donde m\u00e1s falta hace.<\/p>\n

Existen en el momento presente 189 escuelas y colegios escolapios a lo largo y ancho del mundo, que atienden a 125.000 alumnos y alumnas. Muchos de estos centros educativos se encuentran en pa\u00edses de \u00c1frica, Asia y Am\u00e9rica, en comunidades populares a las cuales las Escuelas P\u00edas han llegado precisamente para dar respuesta a las necesidades educativas de una poblaci\u00f3n mayoritariamente empobrecida. Una poblaci\u00f3n con ni\u00f1os y ni\u00f1as que, hasta entonces, dif\u00edcilmente pod\u00edan acceder a la educaci\u00f3n b\u00e1sica, por no existir escuelas suficientes en su entorno, o bien porque sus familias no pod\u00edan asumir el coste que la escolarizaci\u00f3n implicaba.<\/p>\n

En esas realidades, las Escuelas P\u00edas han puesto en marcha e impulsan obras educativas dirigidas a la poblaci\u00f3n m\u00e1s desfavorecida, que pueden sostenerse gracias a un importante esfuerzo local y a la solidaridad que llega desde otros lugares.<\/p>\n

Dentro de esta gran misi\u00f3n educativa escolapia, Itaka-Escolapios es una red de solidaridad que pone en conexi\u00f3n escuelas y proyectos educativos en varios pa\u00edses, desde la premisa de que todo ni\u00f1o, ni\u00f1a o joven debe poder acceder a una educaci\u00f3n de calidad, y que la solidaridad para hacer esto realidad no puede tener fronteras.<\/p>\n

En la actualidad Itaka-Escolapios est\u00e1 colaborando en el sostenimiento de escuelas en Camer\u00fan, Bolivia e India, adem\u00e1s de programas socioeducativos dirigidos a la poblaci\u00f3n pobre y vulnerable en Brasil, Venezuela, Nicaragua, Rep\u00fablica Dominicana, as\u00ed como en Espa\u00f1a.<\/p>\n

Mediante la campa\u00f1a de solidaridad de este curso, queremos dar un paso adelante en nuestro compromiso en favor de la educaci\u00f3n en el mundo. Proponemos acercar la realidad de los lugares donde las Escuelas P\u00edas est\u00e1n presentes, especialmente aquellos que afrontan m\u00e1s carencias, pero en lo cuales la labor educativa es especialmente necesaria e ilusionante.<\/p>\n

Y proponemos tambi\u00e9n canalizar nuestra solidaridad, a trav\u00e9s de la red Itaka-Escolapios, a los proyectos educativos especialmente necesitados en otros pa\u00edses, proyectos con los que poco a poco se va haciendo realidad ese gran objetivo: un mundo en el que no haya un ni\u00f1o o ni\u00f1a sin escuela.<\/p>\n

Lo tenemos claro, si apoyas a Itaka-Escolapios, gracias a la educaci\u00f3n podemos cambiar vidas y transformar el mundo.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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