Propuesta Actividad

- Se reunirá a todos los componentes del grupo y se les motivará con una explicación previa de la situación que vive cada país. A la vez se le entregará a cada participante un papel con el nombre de un país, con la intención de repartirles en diferentes grupos, donde podemos meter todo tipo de países, ya sean los considerados ricos y pobres (Estados Unidos, Francia, Alemania, España, Colombia, Bolivia, Perú, Zambia, Liberia, Nigeria...). Podemos hacer tantos grupos como veamos conveniente, según el número de participantes.

- Una vez repartidos los papeles, se agrupará a los chavales dependiendo del país que tengan y comentarán con sus monitores cuál es la situación que se vive en ese país. Para ello el monitor debe informarse con anterioridad de los países que haya escogido. Una vez reunidos por grupos, se les explicará cuál es su situación actual en el mundo, narrando las dificultades o ventajas.

- Posteriormente, y dependiendo de esta situación, se les repartirá una serie de gominolas según su potencial económico. Los considerados "ricos" obtendrán un número excesivo de gominolas, para poderlas repartir entre los pocos habitantes de las grandes potencias. El resto de los países obtendrá un porcentaje menor, e incluso mínimo, Se tendrán que repartir cuatro gominolas para diez personas (por ejemplo). Cuando se han repartido todas las "riquezas" mundiales, comienza el juego sobre el tablero; todos los grupos parten de la casilla de salida; tendrán que ir superando las pruebas en las que caigan, puede ser tabú, mímica, dibujo, prueba o pregunta. Si lo superan se les dará una cantidad estipulada de gominolas, y si pierden se les quitará. Como los ricos parten con mayor cantidad de gominolas o "riquezas", juegan con ventaja. Entonces tendremos en cuenta el objetivo final, que es conseguir la igualdad de los países ricos y pobres, así que pondremos trabas a los países ricos, como por ejemplo multarles por excesos de diferentes tipos, quitarles el turno por sobreocupación... De este modo conseguimos que reflexionen de las injusticias que cometen estos países y les quitaremos gominolas.

-  Al final todos deben alcanzar la igualdad

-  Notas sobre el Tablero (Anexo 1):

Encontramos que el tablero está dividido en cinco colores:

- Azul: Prueba. - Lila o Morado: Pregunta.

- Amarillo: Mímica. - Verde Fosforito: Tabú.

- Verde-azulado: Dibujo

Cada uno de estos colores corresponde a las categorías del juego, así que cuando caigan en un color, pues tendrá que pasar la prueba que corresponda. Adjuntamos diferentes preguntas, pruebas, tabú..., pero esto es ampliable según les parezca a los animadores de la actividad.

Material Necesario

• anexo “tablero comedor del mundo”
• anexo “pruebas y preguntas comedor del mundo”
• web “educacionpraeldesarrollo”