Lugares que necesitan PAZ.
Data: 08 de Enero
Aree:
Pace
Età:
- 14-16
- 16-18
Obiettivi :
- Abrir la mirada a la realidad de los diferentes conflictos bélicos que se están desarrollando actualmente en el mundo.
- Sensibilizar acerca de la realidad cotidiana que puede estar atravesando la población de estos lugares en guerra.
- Promover una actitud comprometida en la visibilidad de dichas realidades y la difusión de mensajes en defensa de la paz.
- Proponer las redes sociales como espacio de denuncia, reflexión crítica y promoción del diálogo, la convivencia, la defensa de los Derechos Humanos y de una cultura de la paz.
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Duración: 40/50 minutos.
Materiales necesarios: Altavoz, música, conexión a internet.
Momento 1. Oración.
Escuchamos la canción propuesta por Betania Music con el lema de este año, “Mi lugar”
ORACIÓN (Fuente: Naciones Unidas, extraído de Pastoral SJ)
Señor, nuestra Tierra es sólo un astro pequeño
perdido en la inmensidad del Universo
Tarea nuestra es hacer de ella un planeta
donde no vivamos atormentados por las guerras,
torturados por el hambre y el terror
o desgarrados y divididos por ideologías, raza o color.
Danos acierto y valor para poner
desde hoy manos a la obra
con el fin de que nuestros hijos
y los hijos de nuestros hijos.
puedan un día llamarse con orgullo 'hermanos'.
Momento 2. Reflexión.
SI DISPONES DE ORDENADOR, PROYECTOR U OTROS DISPOSITIVOS:
A través de dispositivos individuales (móviles, tablets, ordenadores…) o bien desde la pizarra digital del aula, se comparte la siguiente presentación de genially.
En ella hay vínculos a informaciones generales y más específicas sobre distintos conflictos armados de la actualidad. Lo ideal es que se formen grupos de 4-5 alumnos y que cada grupo cuente con un dispositivo para poder elegir su destino e informarse sobre el lugar que más llame su atención. Para acceder a más información, deben pulsar los distintos botones interactivos que aparecen en la pantalla principal. (Fuente: La principal página de referencia es la cadena BBC)
Se propone que cada grupo realice una primera visita panorámica por estos contenidos para, posteriormente, seleccionar un lugar concreto que actualmente se encuentre en conflicto. Conviene animar a los alumnos y alumnas para que seleccionen otros conflictos aparte del de Ucrania y Gaza, que son los que tienen mayor visibilidad en la agenda informativa de nuestros medios de comunicación. También se proporciona cierta información sobre cuáles son los factores que afectan a la visibilidad de un conflicto (se puede promover una reflexión general sobre ello.
Cada grupo debe seleccionar uno de los conflictos, acercarse a la información que se proporciona sobre esta realidad y trabajar las siguientes cuestiones ¿Cómo puede ser un día en la vida de una persona de tu edad que vive en ese país? ¿Qué podría compartir esa persona en redes? Imagina cómo sería el Reel que esa persona puede publicar tal día como hoy.
SI NO DISPONES DE ORDENADOR, PROYECTOR U OTROS DISPOSITIVOS:
El profesor/a puede escoger uno de los conflictos que se presentan en el genially e imprimir o compartir la información con du alumnado. A partir de ahí, trabajar las cuestiones y reflexión propuesta.
- ¿Cómo puede ser un día en la vida de una persona de tu edad que vive en ese país?
- ¿Qué podría compartir esa persona en redes? Imagina cómo sería el reel que esa persona puede publicar tal día como hoy?
Momento 3. Propuesta creativa: UN REEL DE LO REAL.
Cada grupo debe pensar en la publicación de un Reel con el que den visibilidad a la situación del lugar seleccionado, para acercar esta realidad a su entorno digital. Pueden realizar carteles (empleando, por ejemplo, la imagen de “I love…” que se incluye en los anexos), gestos, coreografías, añadir imágenes…emplear los medios disponibles y sus destrezas en el manejo de Instagram para dar a conocer un conflicto que puede ser desconocido para muchas personas de nuestros contextos.
Esta actividad se propone en el marco de la Campaña de la Paz 2024
