Des lieux qui ont besoin de PAIX.
Date: 08 Janvier 2024
Areas:
Paix
Âge:
- 14-16
- 16-18
Objectifs :
- Ouvrir les yeux sur la réalité des différents conflits armés qui se déroulent actuellement dans le monde.
- Sensibiliser à la réalité quotidienne que peut vivre la population de ces lieux en guerre.
- Promouvoir une attitude engagée dans la visibilité de ces réalités et la diffusion de messages de défense de la paix.
- Proposer les réseaux sociaux comme espace de dénonciation, de réflexion critique et de promotion du dialogue, de la coexistence, de la défense des droits de l’homme et d’une culture de la paix.
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Durée: 40/50 minutes.
Materiales necesarios: Haut-parleur, musique, connexion internet.
Moment 1. Prière.
Nous écoutons la chanson thème de cette année “Ma place”
PRIÈRE(Source: Nations Unies, extrait du site Pastoral SJ)
Seigneur, notre Terre n’est qu’une petite étoile
perdu dans l’immensité de l’Univers
Notre tâche est d’en faire une planète
Où nous ne vivons pas dans le tourment par les guerres,
torturés par la faim et la terreur
ou déchirés et divisés par l’idéologie, la race ou la couleur.
Donne-nous le succès et le courage de mettre
Mettons-nous au travail dès aujourd’hui
pour que nos enfants
et les enfants de nos enfants
qu’un jour, ils s’appellent fièrement « frères ».
Moment 2. Réflexion partagée.
SI VOUS DISPOSEZ D’UN ORDINATEUR, D’UN PROJECTEUR OU D’AUTRES APPAREILS:
Par le biais d’appareils individuels (mobiles, tablettes, ordinateurs...) ou à partir du tableau blanc numérique dans la salle de classe, la présentation suivante est partagée: presentation de genially.
Il contient des liens vers des informations générales et plus spécifiques sur les différents conflits armés en cours. Idéalement, des groupes de 4 à 5 étudiants devraient être formés et chaque groupe devrait avoir un appareil pour pouvoir choisir sa destination et découvrir l’endroit qui attire le plus son attention. Pour accéder à plus d’informations, cliquez sur les différents boutons interactifs qui apparaissent sur l’écran principal. (Source: La page de référence principale utilisée est la suivante cadena BBC)
Il est proposé à chaque groupe de faire une première visite panoramique à travers ces contenus et, par la suite, de sélectionner un lieu spécifique qui est actuellement en conflit. Les élèves devraient être encouragés à choisir d’autres conflits que l’Ukraine et Gaza, qui sont les plus visibles dans l’agenda médiatique de nos médias. Il fournit également des informations sur les facteurs qui influent sur la visibilité d’un conflit (une réflexion générale à ce sujet peut être encouragée).
Chaque groupe doit choisir l’un des conflits, aborder les informations fournies sur cette réalité et travailler sur les questions suivantes: À quoi peut ressembler une journée dans la vie d’une personne de votre âge qui vit dans ce pays ? Qu’est-ce que cette personne pourrait partager sur les réseaux sociaux ? Imaginez à quoi ressemblerait la bobine que cette personne peut publier un jour comme aujourd’hui.
SI VOUS N’AVEZ PAS D’ORDINATEUR, DE PROJECTEUR OU D’AUTRES APPAREILS:
EL’enseignant peut choisir l’un des conflits qui surviennent dans le genially et imprimer ou partager l’information avec les élèves. À partir de là, travaillez sur les questions et la réflexion proposée:
- À quoi peut ressembler une journée dans la vie d’une personne de votre âge qui vit dans ce pays?
- Qu’est-ce que cette personne pourrait partager sur les réseaux sociaux ? Imaginez à quoi ressemblerait la bobine que cette personne peut publier ce jour-là
Moment 3. Proposition créative: une BOBINE du RÉEL.
Chaque groupe doit réfléchir à la publication d’une Bobine avec laquelle il donne de la visibilité à la situation du lieu sélectionné, pour rapprocher cette réalité de son environnement numérique. Ils peuvent faire des affiches (en utilisant, par exemple, l’image de « J’aime... qui est inclus dans les annexes), des gestes, des chorégraphies, l’ajout d’images... utiliser les médias disponibles et leurs compétences dans la gestion d’Instagram pour faire connaître un conflit qui peut être inconnu de beaucoup de gens dans nos contextes.
Cette activité fait partie de la Campagne pour la paix 2024