BOTIQUÍN DE ACTIVIDADES
Sorry, this entry is only available in European Spanish.
A continuación presentamos una serie de actividades orientativas para trabajar en las aulas (también pueden ser trasladadas al ámbito extraescolar) la importancia de la paz no violencia como herramienta de cambio personal y social. Muchas de las actividades tienen que ver directamente con la resolución no violenta de los conflictos o con la construcción de un mundo más justo y equitativo porque una Sociedad en Paz no es una Sociedad sin conflictos, es aquella que dispone de herramientas para resolverlos sin violencias y que entiende que no hay Paz sin justicia.
Hemos intentado hacer una selección atractiva bajo el formato de un botiquín del que obtener herramientas que nos permitan construir un mundo mejor.
Además podréis encontrar TODAS las actividades de la Campaña de la paz en el portal EDUCA de nuestra página web.
Puedes descargarte el Botiquín completo o por partes:
|
Título |
Edad Etapa |
Resumen |
Objetivos |
| Radiografías del mundo |
De 2 a 5 1º Infantil |
Descripción de buenas acciones (y no tan buenas) a través de fotografías. | Discernir entre las acciones que promueven la paz en nuestro entorno, y las que no. |
| Vendas protectoras |
De 2 a 5 2º Infantil |
A través del juego y el baile, los pequeños trabajan la importancia de expresar y sentir amor por los amigos. | Potenciar el sentimiento de que todos debemos ser protegidos pero también podemos proteger a los demás |
| Opto tipos |
De 2 a 5 3º Infantil |
Aprender conceptos relacionados con la Paz a través de iconos | Reflexionar sobre cada uno de los nuevos conceptos aprendidos |
| En busca del mensaje oculto |
De 6 a 11 1º Primaria |
A través del juego descubrimos palabras y conceptos relacionados con la Paz | Reflexionar sobre cada uno de los nuevos conceptos aprendidos |
| El prospecto de la paz |
De 6 a 11 2º Primaria |
Cuento y dibujos para trabajar valores relacionados con la PAZ | Reflexionar sobre la actitud que hemos de tener hacia los demás, y la importancia que ésta tiene en la vida de compañeros, amigos y familiares. |
| La aspirina Florentina |
De 6 a 11 3º Primaria |
Actividad en la que los alumnos se implican activamente para ayudar a los demás. | Promover la participación en situaciones en la que los demás necesiten de ayuda. |
| El color de las heridas |
De 6 a 11 4º Primaria |
Preparar carteles que denuncien realidades injustas y animen a todo el colegio a participar de la Campaña | Saber reconocer la información que tenemos a nuestro alcance, y no normalizar situaciones por muy comunes que éstas sean. |
| SAMU. Servicio de Amigos Mayores Urgente |
De 6 a 11 5º Primaria |
Dinámica de atención y ayuda a los compañeros y compañeras. | Aprender a quererse y valorarse, y también a valorar y reconocer los valores de los demás |
| Radio PAU |
De 6 a 11 6º Primaria |
Emisora escolar de radio de buenas noticias | Saber reconocer la información que tenemos a nuestro alcance, y valorar la importancia de la difusión e impacto de buenas noticias. |
| El termómetro de la paz |
De 12 a 16 1º ESO |
Juego o concurso donde se puntúa según las actitudes cooperativas y de ayuda al otro | Valorar la importancia de determinadas actitudes para promover correctamente una cultura de paz |
| Escuchando corazones |
De 12 a 16 2º ESO |
Escuchar y analizar las letras de algunas canciones de temática pacifista. | Descubrir la música como instrumento de expresión, denuncia y activismo social. |
| Twiritas |
De 12 a 16 3º ESO |
Reflexión sobre la importancia de comunicar buenas noticias para favorecer un ambiente de paz | Saber reconocer la información que tenemos a nuestro alcance, y valorar la importancia de la difusión e impacto de buenas noticias |
| Operación Conflictos Olvidados |
De 12 a 16 4º ESO |
Analizar la realidad que viven muchas personas en lugares donde existen conflictos bélicos | Conocer el origen y las causas que pueden llevar a un país a utilizar las armas, y las consecuencias que esto puede tener en su tejido social. |
| Radio PAU |
De 17 a 18 1º Bachillerato |
Emisora escolar de radio de buenas noticias | Saber reconocer la información que tenemos a nuestro alcance, y valorar la importancia de la difusión e impacto de buenas noticias |