Escuelas Pías konektuak
Data: 2022(e)ko Azaroak 08
Arloak:
Hezkuntzarako eskubidea
Adina:
- 8-10
- 10-12
Helburuak :
- . Itaka-Escolapios sareak lagundutako Barquisimeto, (Venezuela) proiektuaren lan hezitzaile, pastoral eta eraldatzailea ezagutzea eta sustatzea, guk ere euren eginkizunaren ardura hartzeko eta bideragarritasuna ahalbidetzen duen gastu arrunta estaltzen laguntzeko.
- Eskolapioen ikastetxeen izaera eraldatzailea nabarmendu, berrikusi eta sustatu, EDUCA eskainiz, gizarte-eraldaketarako hezkuntza-zentroen laguntza-sare eta konexio gisa.
- taka-Escolapios-en errealitate ezberdinetara hurbiltzea, hala nola Amerika, Afrika eta Asiako barnetegietara.
-
anexo-1.-Fichas-INTERNADOS.pdf - anexo-2.-Fotos-internados.pdf
- barnetegiak.pdf
- PT.-anexo-INTERNATOS.pdf
- FR.-anex-INTERNATS.pdf
- EN.-BOARDING-SCHOOL.pdf
Valoración:
(Ninguna valoración todavía)
Loading...
Irakasle-taldearentzako aurretiazko lana: Itaka-Escolapios-en barnetegien fitxak berrikustea (Ikus 1. eranskina)
SENTITU:
Talde handi batean, "IKUSTEN DUT, NIRE BURUARI GALDETZEN DIOT" pentsamendu-ohitura landu daiteke, Cocapata, Senegal eta Atambuako barnetegietako argazkiak ikusi ondoren. ( eranskina Barnetegian daudenen argazkiak)
IKUSTEN DUT – Argazki bakoitzean ikusten ari direna idaztea (ezer interpretatu gabe)
PENTSATZEN DUT – Irudi bakoitzak iradokitzen dizkien ideiak idaztea.
GALDETZEN DIOT NEURE BURUARI – sortzen zaizkien zalantzak eta galderak idazteko
IMAJINATU
Anzaldoko gure barnetegiko errealitatea aurkezten duen WILMAREN (https://www.youtube.com/watch?v=TqbCRNUpwvw) istorioa ikus daiteke.
Ondoren, maisuak Itaka-Escolapios (Cocapata, Senegal eta Atambua) barnetegien errealitatea aurkeztuko die, barnetegi bat zer den, zein funtzio duten, non dauden eta abar ezagutzeko.
Era berean, galde dakieke nola imajinatzen duten beren bizitza barnetegi horietako batean biziko balira, zertan aldatuko litzateke?
ALDATU
4 edo 5 pertsonako taldeetan, eta aurreko azterketaren ondoren, maketa edo horma-irudi bat egitea proposatzen da, eskolapio-barnetegi baten inguruan duten ideiari buruz, gure eskolarekin dituzten antzekotasunak nabarmenduz. Hausnarketa, maisuak gidatua, Pías Eskola (otoitzak, denontzako eskola, haurraren zentralitatea, etab.) bezala definitzen gaituen ezaugarriak nabarmenduz bideratu daiteke, errazagoa izan dadin lantzen ari garen moduko errealitate urrun batekin konektatzea eta lotzea.
Amaitzeko, lan bakoitzaren aurkezpena, azterketa eta sormen prozesuak sortu dien hausnarketa zaindu behar dira.
IRADOKIZUNA: Dinamika hau Arte Hezkuntza/ Plastika irakasgaitik landu daiteke, eta ikasgelako programazioan ere lan egin daiteke, non collage teknika desberdinak lantzen diren, bai arte suntsikorreko materialarekin, bai IKTak erabiliz. (1. mailatik 3.era, aldizkariak, kartulinak, koloreak eta hainbat teknika artistiko erabiltzea gomendatzen da)
