Proiektu hau zeharka garatu daiteke atzerriko lehen edo bigarren hizkuntzako (ingelesa, frantsesa, portugesa edo gaztelania) eta/edo tokiko komunikazio-hizkuntzako irakasgaietan.

Jarduera honetan, bai motibazioan bai prozesuan zehar metakognizioa eta autonomia garatzen laguntzea helburu duten tresnak proposatzen dira. Tresna hauek dira: 

• Miniwebquest (Esteka)
• "Lehen pentsatzen nuen, orain pentsatzen dut" fitxak (1. eranskina).

Eta, lehenengoan adierazi bezala, azken produktua podcast baten grabaketa eta hedatzea izango da, zeinaren bidez ikasleek euren zentroa nolakoa den eta beraien hezkuntzaren errealitate integrala ezagutzera emango duten.

Irakaslearen laguntza funtsezkoa da ikasleen sormen eta ikerketa prozesuan, erraztu egiten baitu: 5 edo 6 laguneko talde lana, barnetegien errealitatea ezagutzea eta deskribatutako zeregina burutzea. Ikasleek beren podcast-aren hartzaileak eta barnetegi hartzaileak zeintzuk diren ezagutu behar dituzte, eta horretarako fitxaren irakurketa partekatua egingo dugu (talde bakoitzean) eta aditu-taldeekin partekatuko dugu,  Barnetegiari buruz jasotako informazioaren eta, podcast bakoitzean, norberaren zentrotik eskainitako informazioaren arteko paralelismo objektibo bat ezartzeko helburuarekin.

Grabazioa edukiz hornitzeko abiapuntua talde bakoitzean edo asanblada batean proposatuko den ideia-jasa bat izango da, ahaztu gabe podcastak zentroko errealitatea (testuingurua, ikasleak, etapak, berezitasunak) islatzea beharrezkoa dela. ..) eta bertan egiten diren hainbat jarduera.

AUKERAKOA.  Gomendagarria da, gainera, bost testu-tipologia lantzea, hala nola: gutuna, elkarrizketa, inkesta, erreportajea eta albistegia. Hori dela eta, talde bakoitzari barnetegietako bat esleitzeaz gain, testu-tipologia bakoitza talde batek landuko du.

Azkenik, ikasleen podcast-a grabatzeari eta editatzeari ekingo diogu. Eta zentroko sare sozialetan eta/edo Itaka-Escolapios-ekin partekatzeko educa@itakaescolapios.org helbidearen bitartez

Jarduera hau 2022-23 Elkartasun Kanpainaren esparruan proposatzen da