1. Tout d'abord, on demandera aux enseignants de se souvenir de la campagne de l'année précédente et on leur remettra la lettre de remerciement. Il peut être judicieux de l'accompagner d'une douceur, d'une sucette, d'un biscuit... pour aller avec.

2. Ensuite, on leur demandera de réfléchir pendant quelques minutes (musique de fond) à la façon dont la campagne de l'année précédente a changé l'environnement de notre école. Plus c'est concret, mieux c'est. Cela peut être plusieurs choses. Plus tard, on leur demandera de le partager en groupes de 3 personnes et d'écrire dans un post it les changements qu'ils trouvent (un post it pour chaque chose).

3. Sur un tableau (cela peut aussi se faire sur un padlet ou similaire), on placera ce que nous avons collecté, en l'attribuant à l'une de ces catégories (vous pouvez cliquer sur l'image pour accéder à https://www.educationglobalcompact.org/resources/Risorse/vademecum-espanol.pdf

4. Une fois qu'ils seront tous en place, on pourra identifier dans quels domaines du Pacte mondial pour l'éducation notre campagne a eu le plus grand impact dans notre école l'année dernière.

5. Pour conclure cette première partie, les enseignants sont invités à évaluer les expériences qu'ils peuvent partager avec d'autres collègues via www.educa.itakaescolapios.org et Educa est expliqué comme un outil piariste pour promouvoir le Pacte mondial pour l'éducation.

6. On entame une deuxième partie dans laquelle on présentera la campagne de cette année.

7. On commentera et donnera à chacun une explication imprimée du slogan de la campagne de cette année (Une voix, un million de changements). On peut également l'accompagner de la chanson de la campagne que vous pouvez trouver sur le site d'Educa.

8. Ensuite, on doit distribuer (en groupe ou individuellement) les annexes 1 complétées par nos élèves. Expliquez que la campagne de cette année vise à donner un rôle de premier plan aux enfants en tant qu'agents du changement et que le but de la campagne sera de soutenir des projets piaristes.

9. On expliquera les trois missions qui composent notre campagne (Paix, Connecter et S'exprimer) et comment dans chacune d'elles on propose de connaître un certain type de projets spécifiques (ainsi il est plus facile de générer des projets dans la classe, d'expliquer aux plus petits ce qu’on fait, de connaître les réalités piaristes...).

Avec la mission PAIX, on présente l'accueil des personnes déplacées par le conflit armé dans la zone francophone du Cameroun, et les expériences des volontaires dans des projets d'insertion sociale à Barquisimeto (Venezuela).

À travers la mission CONNECTEZ-VOUS, on approche le quotidien des internats piaristes en Indonésie/Indie, Sénégal et en Bolivie, leurs routines, leur travail et leur proposition éducative.

Avec la mission EXPRIMEZ-VOUS, on appronfondira égalemente l’importance du travail avec les adults dans les programmes d’accueil et d’alphabétisation des migrants que on développe tant en Espagne qu’au Sénégal.

Découvrez ces projets`a travers les travaux proposés et en consultant leurs dossiers (disponibles sur le site d’Educa).

1. Accueil des réfugies au Cameroun (PAIX)

2. Volontariat au Venezuela (PAIX)

3. Stage au Sénégal (CONNECTEZ-VOUS)

4. Internat Atambua (CONNECTEZ-VOUS)

5. Internat Cocapata(CONNECTEZ-VOUS)

6. Accueil des migrants à Emmaüs (EXPRIMEZ-VOUS)

7. Accueil des migrants au Sénégal (EXPRIMEZ-VOUS)

10. On commentera que les activités proposées pour chaque groupe d'âge ont la dynamique (plus ou moins explicite) de Sentir-Imaginer-Changer, afin de promouvoir des produits finaux ayant un impact sur l'environnement.

11. Enfin, on leur demande de choisir, en petits groupes (année, cycle, étape... selon l'ampleur du travail), une des voix qu'ils ont lues dans l'annexe des voix d'enfants et de réfléchir à la manière dont ils peuvent la promouvoir dans leurs classes. De cette manière, on pourra modifier notre environnement en fonction des propositions qui émanent directement des plus jeunes enfants.