A realidade e o contexto atuais nos falam da necessidade e priorização da igualdade, mesmo vivendo em tempos diferentes; Mais aberta, mais diversa e mais inclusiva, a luta pelo reconhecimento e visibilidade do papel da mulher na realidade atual continua válida, não apenas para evidenciá-lo; mas também para compreendê-lo e reconhecê-lo como um passo adiante que será necessário, para continuar construindo o futuro. Este projeto busca incentivar adolescentes contemporâneos, de 15 a 18 anos, a refletirem profundamente sobre o papel da mulher na sociedade contemporânea. Por meio de atividades práticas e participativas, o objetivo é tornar visíveis as lutas, os desafios e as complexidades que as mulheres enfrentam, promovendo a igualdade de gênero e o respeito a todas as pessoas. E, nessa jornada, reconhecer a luta delas, as dificuldades da sua jornada no plano social e suas implicações atuais.

Para o seguinte projeto, haverá seis sessões, de uma hora cada, como proposta central:

SESSÃO 1: Descobrindo o papel das mulheres na República Democrática do Congo..

• Pesquisar sobre a realidade socioeconômica e cultural do país, enfatizando o papel da mulher na família, na escola, na política etc.
• Conhecer parte da missão que as Escolas Pias realizam em Kikonka (RD Congo), através da ficha informativa do projeto. Refletir sobre o assunto e discutir a promoção das mulheres em diferentes contextos sociais e culturais do nosso mundo.

SESSÃO 2: Análise de anúncios e materiais de marketing que reforçam estereótipos de gênero.

• Selecionar dois ou três anúncios específicos, que você considera que reforçam algum tipo de estereótipo específico de mulheres, que torna seu papel inferior, depreciativo, sexualizado ...etc.

SESSÃO 3: Exploração de conceitos-chave como gênero, igualdade e discriminação e Análise de estereótipos de gênero.

• Pesquisar conceitos-chave que são amplamente utilizados hoje em dia e anotar onde você possa acessá-los constantemente. Analisar os estereótipos de gênero mais marcantes e, em uma sessão plenária com seus colegas, discutir o que você pensa com as seguintes perguntas-gatilho.
• Você considera os conceitos reais, adequados e atuais? / As mulheres realmente têm estereótipos negativos? Os estereótipos de gênero refletem a realidade atual?

SESSÃO 4: Criar uma colagem de mulheres que marcaram a história e suas contribuições para a sociedade, incluindo pensamentos pessoais sobre por que elas são importantes.

• No seu caderno, faça uma colagem de mulheres que marcaram a história e suas contribuições para a sociedade. Deve ser uma colagem pessoal.
• É importante que, antes de criar a colagem, você pesquise de cinco a dez mulheres que geraram mudanças reais na história mundial.
• Não se esquecer de incluir pensamentos, frases ou ideias pessoais sobre por que as mulheres são importantes.

SESSÃO 5: Selecionar a vida de uma mulher exemplar, em nível pessoal, para a criação de um produto criativo (cartazes, vídeos, poemas, escritos) que ajudem a tornar a luta das mulheres visível.

• Da pesquisa anterior, escolher apenas uma mulher que você considera que motiva, encoraja e inspira você pessoalmente e, em homenagem à luta e à vida dela, criar algo que ajude a tornar essa luta visível.

SESSÃO 6: Apresentação dos produtos finais com uma reflexão pessoal de uma página sobre o papel das mulheres hoje e as mulheres que queremos para o nosso presente e futuro.

• Em sessão plenária, apresentar o que você fez para homenagear a vida e a luta das mulheres por um lugar em uma sociedade igualitária.

É importante ter em mente que, durante o desenvolvimento desse projeto, você não precisa dedicar todo o seu tempo de aula para executá-lo. E, claro, deve ficar claro que cada centro deve decidir as sessões e atividades a serem desenvolvidas conforme se encaixem na programação dos diversos temas envolvidos, embora, é claro, recomendemos a execução do projeto na íntegra. Obviamente, você deve tornar o projeto seu e ajustá-lo à realidade de cada centro e de cada grupo-sala de aula.

NOTA IMPORTANTE: Caso você não consiga trabalhar a metodologia APS em sala de aula e precise de uma proposta mais simples, planejamos que, no mínimo, você possa trabalhar a campanha de solidariedade, realizando a sessão 1, que inclui a apresentação do projeto Itaka Escolápios para a Promoção da Mulher e da Juventude em Kikonka ((link)).