Parques sostenibles
Data: 18 de Noviembre
Àrees:
- Enfoque global-local
- Sostenibilidad
Edat:
-
- 12-14 anys
- 14-16 anys
Objectius :
- Desarrollar la competencia científica y tecnológica, identificando y analizando las relaciones entre los diferentes elementos del medio natural.
- Desarrollar la competencia social y ciudadana, tomando conciencia de la importancia de la sostenibilidad ambiental.
- Desarrollar la competencia de pensamiento crítico, analizando la información y elaborando conclusiones.
- Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de los parques en la calidad de vida de las personas y en el cuidado del medioambiente.
- Promover la participación ciudadana en la conservación de los espacios naturales.
Valoración:
(Ninguna valoración todavía)
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Duración del proyecto:
- 10 semanas
Asignaturas que se trabajan:
- Ciencias de la Naturaleza
- Geografía e Historia
- Valores Cívicos y Éticos
- Religión católica.
Calendario de actividades:
- Semana 1-2: Recopilación de información sobre los beneficios de los parques en el entorno y en el medioambiente.
- Semana 3-4: Investigación sobre la historia del parque.
- Semana 5-6: Elaboración de carteles informativos sobre la importancia de la flora en la calidad del aire.
- Semana 7-8: Visita a la web del Movimiento Calasanz y elaboración de una infografía sobre la relación del Movimiento Calasanz con el cuidado de la Casa Común.
- Semana 9-10: Presentación del producto final a la comunidad educativa.
Evaluación del proyecto:
La evaluación del proyecto se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
- Eficacia: Se valorará si el proyecto ha logrado alcanzar los objetivos pedagógicos y de mejora del entorno.
- Participación: Se valorará el grado de participación del alumnado en las actividades del proyecto.
- Calidad del producto final: Se valorará la calidad de los carteles informativos y la infografía sobre el Movimiento Calasanz.
Se espera que el proyecto tenga un impacto positivo en la comunidad educativa, sensibilizando a los alumnos sobre la importancia de los parques en la calidad de vida de las personas y en el cuidado del medioambiente. Además, se espera que el proyecto promueva la participación ciudadana en la conservación de los espacios naturales.
Específicamente, el proyecto podría tener los siguientes impactos:
- Impacto pedagógico:
- El alumnado desarrollará sus competencias científicas, sociales y ciudadanas, al tiempo que contribuirá a la mejora del entorno.
- El alumnado tomará conciencia de la importancia de los parques en la calidad de vida de las personas y en el cuidado del medioambiente.
- El alumnado se sentirá más comprometido con el cuidado del medioambiente.
- Impacto social:
- El proyecto sensibilizará a la comunidad educativa sobre la importancia de los parques.
- El proyecto promoverá la participación ciudadana en la conservación de los espacios naturales.
- El proyecto contribuirá a mejorar la calidad de vida de las personas que viven en la comunidad.
Conclusiones:
Este proyecto de aprendizaje servicio es una oportunidad para que el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria desarrolle sus competencias, al tiempo que contribuye a la mejora del entorno. El proyecto está diseñado para que el alumnado participe activamente en las actividades, de modo que pueda aprender de forma significativa y adquirir conocimientos y habilidades que le serán útiles en su vida personal y profesional.
NOTA IMPORTANTE: Si no puedes trabajar la metodología del APS en el aula, y necesitas una propuesta más sencilla hemos previsto que, como mínimo, puedas trabajar la campaña de solidaridad llevando a cabo algunas de las actividades de las semanas 5 a 8.
Anexos: (puedes adjuntar documentos, imágenes, cartelería etc. Colócalo en la carpeta correspondiente bien identificado (por ejemplo, con el nombre)
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