La proposition vise à regrouper en une seule activité les trois concepts clés rattachés à la campagne de solidarité (sentir, imaginer et changer).

1. Dans un premier temps, on montre aux élèves l'image choisie (il peut s'agir de l'une de celles proposées en Annexe 1 ou de toute autre image que l'on décide d'utiliser ayant pour objet la solidarité). En grand groupe, nous travaillons avec l'image ou la ressource sélectionnée.

FACULTATIF : Si nous le souhaitons, nous pouvons travailler sur l'image en nous appuyant sur la routine de réflexion « Je vois - Je pense - Je me demande » Annexe 2 (vous trouverez une explication de la routine au lien suivant : https://www.orientacionandujar.es/2017/02/04/plantillas-rutinas-pensamiento-veo-pienso-me-pregunto-infantil-primaria-a3-a4-lona/. Vous trouverez également d’autres modèles à ce lien.

2. Après avoir travaillé sur l’image, nous passerons à la routine de réflexion « 3,2,1... métaphore » (Annexe 3), bien que dans le cas des jeunes enfants (jusqu’à neuf ans), nous proposons d'éliminer la partie métaphore. Pour ce faire, nous travaillerons sur la routine à partir de l'une des options suivantes :
   1. OPTION 1 : Sur une grande affiche, nous dessinerons l’image de l'Annexe 3 et la compléterons en grand groupe pour ensuite l’exposer.
   2. OPTION 2 : En groupes coopératifs, nous réaliserons l'activité sur un support format DIN A3 ou similaire.
   3. OPTION 3 : Nous réaliserons l'activité individuellement.

Pour compléter l'activité, nous allons réfléchir et dessiner, selon l'option choisie :

• 3 sentiments que l'image provoque en nous
• 2 mots ou phrases qui expriment ce qui se passerait si nous faisions tous preuve de solidarité.
• 1 action à mettre en pratique afin d'être plus solidaire individuellement ou à la maison, mais toujours en incluant l'élève lui-même. De cette manière, on évite que les élèves aient recours à des généralités et l’on fait en sorte qu’ils pensent à des actions dont ils sont eux-mêmes les protagonistes.

4. Enfin, nous invitons les élèves à mettre en pratique l'action qu’ils auront proposée.
5. Le résultat de l'activité est affiché dans la salle de classe, dans le couloir, sur les réseaux sociaux... afin que, en plus de générer une réflexion individuelle, il puisse guider les autres vers cette même réflexion.

Cette activité est proposée dans le cadre de la campagne de solidarité 2021-2022: