Ativistas pela Paz e Direitos Humanos
Data: 30 de Dezembro de 2021
Áreas:
Paz
Idade:
- 12-14
- 14-16
Objetivos :
- Mostrar que as pequenas ações comunitárias são transformadoras e que elas mudam a realidade e o mundo.
- Analisar a resposta dos cidadãos diante de um conflito bélico em termos de paz através da pesquisa.
- Fomentar nos alunos uma mente aberta sobre a realidade do seu bairro.
- Anexos-Activistas-por-la-PAZ.zip
- EU.-BAKEAREN-EKINTZAILEAK.-Eranskinak.zip
- PT-Ativistas-pela-paz-e-DH.zip
- FR.-Annexes-activistes.zip
- ENG.-Annex-activism.zip
Valoración:
Calasanz dizia: "Tente comportar-se de tal forma que a paz e a unidade sejam preservadas nessa casa".
Atividades escolares em horário letivo: 50 minutos
Material necessário:
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- Computador/tablet/celular
- Conexão com a internet para usar Prezi ou baixar ou imprimir ANEXOS.
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Missão Paz e Direitos Humanos - contexto BAIRRO
Na atividade proposta para a faixa etária de 12-15 anos, vamos trabalhar no contexto mais próximo, nossa cidade, presença, povoado... vamos nos referir a este espaço como "bairro".
Durante os próximos 50 minutos abordaremos diferentes contextos em que foram desenvolvidas mobilizações e pequenos gestos diários a partir do que tinham em mãos, entre pessoas e/ou grupos, afinal, cidadãos como nós, filhos de seu tempo e seus diferentes contextos.
Propomos que você percorra um caminho simbólico durante a duração desta atividade.
Iniciaremos a jornada abordando diferentes ações cidadãs no mundo (SINTA), que certamente nos inspirarão na busca de nosso compromisso pessoal com meu bairro, minha cidade ou meu município. Então pensaremos sobre nosso contexto, como imaginamos que o mundo ao redor pode ser melhor (IMAGINE), um lugar mais inclusivo, menos violento, mais pacífico. E finalmente, propomos ações individuais ou coletivas que podem influenciar e transformar minha realidade local (MUDE).
ATIVIDADE
Direitos Humanos Vinculados
Art.3 Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
Art. 5 Ninguém será submetido à tortura nem a tratamentos ou castigos cruéis, desumanos ou degradantes.
Art.20 Todos têm o direito à liberdade de reunião e associação pacífica
ATIVIDADE:
ANTES DE COMEÇAR: Na primeira etapa incentivamos aos estudantes a formarem grupos de trabalho de 4 a 6 pessoas.
Podemos expor em um projetor a aula no PREZI ou as fichas baixadas e recorrer os países e suas experiências de paz em conjunto com a turma. Ou ainda, disponibilizar um tablet ou computador para que cada grupo gerencie a aprendizagem da primeira etapa.
SINTA:
Convidamos você a conhecer diferentes ações cidadãs pela paz realizadas por pessoas simples, pessoas como nós, todos com o desejo de fazer deste um mundo melhor, um lugar de paz. Link: PREZI.
Se você tiver mais tempo, pode expandir sua busca de informações clicando nos links das fichas.
IMAGINE:
Já vimos como muita gente pequena pode fazer grandes transformações em seu contexto. Agora, é a sua vez!
Propomos agora fazer uma lista do que não gostamos em nosso "bairro", o que pensamos que gera conflito, o que poderia ser melhorado, o que me deixa desconfortável, o que vejo que faz alguém sofrer... Damos a nós mesmos 5 minutos para fazer a lista.
Então perguntamos, se tivéssemos uma "varinha mágica", como imaginaríamos que as coisas seriam? Partilhamos livremente em voz alta e identificamos os aspectos mais notáveis e repetidos pelo grupo. (10 min)
Para concluir: Infelizmente não temos varinhas mágicas, mas temos um instrumento que transforma o mundo, NÓS MESMOS!
MUDE:Você é a mudança!
Propomos agora que nos pequenos grupos eles possam projetar ações que estejam ao seu alcance para mudar ou influenciar algum aspecto de seu ambiente, ou de seu bairro. A ideia é preparar essas ações e apresentá-las ao grupo.
Pode-se seguir este esquema:
- O que fazer? descobrir que tipo de ação será desenvolvida.
- Quando? indicamos a data
- Para quem? pensar quais pessoas serão chamadas ou incentivadas a participar da ação.
- Qual finalidade? esclarecer o motivo que nos faz unir a esta ação é importante para informar na convocação.
- Que é necessário? detalhar materiais, divisão de tarefas e responsável por cada tarefa.
Importante! As ações propagadas não precisam ser somente no dia da paz e da não-violência. Podem ser realizadas durantes todo o ano, em qualquer dia, já que a paz é construída dia a dia.
Algumas ideias para o corpo docente:
- .Entrar em contato com a coordenação pastoral ou ação social do centro para organizar uma campanha, ação, mobilização junto com o departamento.
- Realizar um ativismo virtual.
- Fazer uma concentração pacífica na porta do colégio em prol da paz.
- Escrever para algum órgão público para denunciar a situação de determinado grupo ou mesmo a situação do bairro.
- Entrar em contato com a associação mais próxima para conhecer melhor seu bairro ou contexto.
- Fazer uma campanha de arrecadação com algum objetivo social no bairro.
- Organizar um fórum com os alunos mais novos ou com o Movimento Calasanz, a fim de trabalhar em uma questão social e política que aborde a necessidade de não-violência.
- Celebrar o dia da paz dando sorrisos a todos ou "abraços" na forma de um pedaço de papel com palavras de encorajamento durante o recreio.
Esta atividade é proposta no âmbito da Campanha de Paz 2022 VOCÊ É A MUDANÇA