Saint Joseph Calasanz disait : « Essayez de vous comporter de telle manière que se conserve la paix et l’union chez vous »

Activité pour l’école en horaire ouvré : 50 minutes.

Matériel nécessaire:

• • • Ordinateurs/Tablet/portable 
    • Connexion à Internet pour le Prezi ou télécharger/imprimer ANNEXES. 

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Mission Paix et DROITS DE L’HOMME - contexte QUARTIER

Dans l’activité pensée pour le groupe d’âge de 12 à 15 ans on va travailler sur le contexte le plus proche, notre village, ville… nous appelons cet espace le « quartier ».

Les prochains 50 minutes on va faire une approche aux différents contextes ou s’étaient développés des mobilisations à petits gestes quotidiens avec ce qu’ils ont sous la main, entre personnes et/ou collectives, des citoyens, comme nous, filles de son temps et de ses différents contextes.

Nous vous proposons parcourir un chemin symbolique pendant l’activité.

Le voyage commence avec une approche à diverses actions citoyennes dans le monde (SENS) que sont sûrs de nous inspirer à la recherche de notre engagement personnel avec notre quartier, village ou ville. Ensuite, nous penserons à notre contexte, comment nous imaginons que notre entourage peut améliorer (IMAGINE), un lieu plus inclusif, moins violent, avec plus de paix. Et, finalement, nous proposons des actions individuelles ou collectives que peuvent influencer et transformer ma réalité locale (CHANGE)

PROPOSITION D'ACTIVITÉ

DROITS HUMAINS LIÉS

Art. 3 Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne. 

Art.5 Nul ne sera soumis à la torture, ni à des peines ou traitements cruels, inhumains ou dégradants 

Art.20 Toute personne a droit à la liberté de réunion et d'association pacifiques

AVANT COMMENCER:

dans cette première partie nous encourageons aux élèves à former groups de travail d’entre 4 et 6 personne.

On peut projeter le PREZI ou les fiches téléchargées et parcourir les payses et ses expériences de paix avec la classe toute ensemble. On peut aussi équiper chaque groupe avec une Tablet ou pc pour qu’ils gèrent leur propre apprentissage de cette première partie.

SENS: Nous encourageons les élèves à connaître des différentes actions de paix citoyennes menés par personnes gentilles, personnes comme nous, toutes avec la volonté de faire du cette monde un monde meilleur, un lieu de paix Link au PREZI.

Si on dispose de plus de temps, on peut augmenter la recherche d’information avec les links de chaque fiche.

IMAGINE: On a déjà connu comment est-ce que nombreuses petites personnes peuvent faire énormes transformations dans son entourage. Et maintenant, c’est à toi !

Nous vous proposons faire une liste  de tout ce que vous n’aimez pas de votre « quartier », que vous croyez que crée conflit, que pourrait s’améliorer. Des aspects que créent malaise, que vous voyez que font souffrir quelqu’un… Vous disposez de 5 minutes pour y faire.

Alors, pensez-vous : si nous disposions d’une baguette magique” comme imaginez-vous que seraient les choses ?  

À mode de conclusion : malheureusement, on n’a pas des baguettes magiques, mais si d’un instrument énormément transformateur pour le monde : NOUS-MEMES !

CHANGE: Le change, c’est toi !

De retour aux petits groups, nous leur proposons désigner des actions que soient à leur portée pour changer ou influencer les aspectes de leur entourage ou leur quartier.. Les actions proposées ne sont pas forcément pour la journée de la Paix et la Non-violence, elles peuvent être réalisés pendant toute l’année, au n’importe quel moment, parce que la paix doit être construite chaque jour.

L’idée est qu’ils préparent ces actions et les présentent au group: 

• • • Que ferons-nous ? : décrire quel type d’action on va développer. 
    • Quand? : on indique la date  
    • Nous en ferons pour qui?: penser à quelles personnes se convoque ou encourage à participer de l’action. 
    • Avec quelle fin ? expliquer le motif qui nous lie dans cette action, est importante pour en communiquer à la session. 
    • De quoi avons-nous besoin ? : détailler matériels, distribution de tâches et responsables de faire chaque chose. 

• • • Contacter avec la coordination de pastoral ou action sociale du centre pour organiser des campagnes, des actions ou des mobilisations tout ensemble avec le département. 
    • Mener un cyber activisme 
    • Réaliser une concentration pacifique pour la paix devant la porte de l’ecole.  
    • Ecrire à un organisme public pour dénoncer la situation d’un collectif ou du quartier. 
    • Contacter l’association plus proche pour mieux connaître notre quartier ou contexte. 
    • Faire un champagne de recouvrement pour une fin sociale de ton quartier. 
    • Organiser un cineforum pour les élèves de niveaux inferieurs ou le Mouvement Calasanz pour travailler des thèmes sociales et politiques qui touchent la nécessité de la non-violence. 
    • Offrir des sourires au tout le monde ou « câlins » dans un papier avec mot d’encourage pendant la récréation pour célébrer la journée de la paix.

Cette activité fait partie de la  Campagne pour la paix 2022: LE CHANGE, C'EST TOI!