Collaborer avec Sukal face au gaspillage alimentaire.
Date: 17 Novembre 2023
Areas:
- Enfoque global-local
- Lucha contra la exclusión
- Sostenibilidad
Âge:
-
- 10-12 années
Objectifs :
Objectifs de l’apprentissage
- Connaître l’organisation et le sens des lois pour l’amélioration de la convivialité, ainsi que l’importance de la responsabilité de la citoyenneté pour son efficacité.
- Identifier et évaluer des habitudes de vie saines, en particulier les bénéfices pour tous les âges d’une alimentation équilibrée et complète.
- Découvrir l’impact environnemental de l’activité humaine et comment résoudre une partie des problèmes générés par de bonnes habitudes et attitudes responsables.
- Employer des dispositifs et des ressources numériques de manière efficace, sûre et efficace dans la résolution d’un problème écosocial.
- Utiliser diverses stratégies communicatives pour transmettre des réflexions, des préoccupations et/ou des propositions.
Objectifs du service :
- Reconnaître des situations d’inégalité sociale qui aident à développer l’empathie, le respect et les attitudes proactives dans la recherche de la justice sociale et du bien commun.
- Sensibiliser les différents agents de la communauté éducative, de l’importance d’agir pour diminuer le gaspillage alimentaire.
- Connaître, soutenir et diffuser le travail des entités sociales comme Itaka-Escolapios qui travaillent dans des projets qui cherchent à couvrir les besoins fondamentaux des collectifs vulnérables de l’environnement.
- Intégrer les familles dans les propositions ouvertes du centre pour favoriser l’apprentissage de l’élève.
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L’un des engagements que nous propose l’Église et le Pape François pour atteindre le Pacte éducatif global est de renouveler l’économie et la politique (6) par ce que nous avons évalué la nécessité de réfléchir sur cela avec nos élèves.
On propose ainsi un projet d’ apprentissage-service à développer dans la classe de la main de Sukal, l’un des personnages de notre équipage d’Itaka-Escolapios. Et, pour cela, on a conçu 7 activités que nous recommandons de réaliser pendant deux mois, si possible, selon le calendrier suivant :
- SEMAINE 1. Activité 1. Présentation du projet et activité 2. Recherche
- SEMAINE 2. Activité 2. Recherche et activité 3. La visite de l’expert
- SEMAINE 3. Activité 4. Travail de champ et activité 5. Dans quoi pouvons-nous aider ?
- SEMAINE 4. Activité 6. Nous Le Dis.
- SEMAINES 5, 6 et 7. Développement du service (Un, deux, trois semaines, … ; chaque classe déterminera ce temps selon le service à réaliser et l’organisation de celui-ci)
- SEMAINE 8. Activité 7. Il faut le célébrer + Évaluation du Projet.
Il est essentiel de gardes à l’esprit que pendant le développement de ce projet vous ne devez pas consacrer tout le temps en classe pour le suivre, car il faudra seulement quelques heures par semaine Dans chaque centre on décidera les sessions selon qu’on peut ajuster à la programmation des diverses matières impliquées.
La description de toutes les activités proposées sont trouvées dans l’annexe 1.APS_activités 10-12 ans
NOTE IMPORTANTE : si vous ne pouvez pas travailler la méthodologie de l’APS dans la classe, et vous avez besoin d’une proposition plus simple nous avons prévu que, au minimum, vous pouvez travailler la campagne de solidarité en menant les activités 5 et 6 depuis de presenter les PROJETS CANTINE d’Itaka Escolapios (lien PDF).
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