Crions pour la paix : des acclamations qui unissent les cœurs!
Date: 08 Janvier 2024
Areas:
Paix
Âge:
- 12-14
Objectifs :
- Encourager une réflexion approfondie sur le conflit israélo-palestinien, en soulignant l’importance cruciale des valeurs qui sous-tendent et promeuvent la paix en tant qu’outil fondamental pour sa résolution.
- Stimuler la créativité et la participation collective par le développement d’une acclamation et d’une chorégraphie qui encouragent et promeuvent la paix en tant que valeur fondamentale.
Valoración:
Durée: 100 minutes (deux cours de 50').
Matériel nécessaire: Haut-parleur, musique, connexion internet, projecteur.
Moment 1. Prière.
Nous commencerons cette activité par une prière très spéciale, car nous élèverons nos prières en gardant à l’esprit qu’Israël et la Palestine sont une manifestation de notre recherche collective d’harmonie, d’espérance et de réconciliation. (Vous pouvez diviser le groupe en deux parties et lire à haute voix chaque demi-paragraphe de la phrase).
Au nom du Père, du Fils et du Saint-Esprit.
Nous nous tournons vers toi, Seigneur, en ces moments d’agitation et de souffrance, implorant la présence guérissante de ta paix dans tous les coins de ces terres marquées par la discorde
Nous te demandons, Père miséricordieux, d’envoyer ta lumière dans le cœur de ceux qui sont plongés dans le conflit, en leur insufflant la sagesse de chercher des chemins de compréhension et de compréhension mutuelles. Que le voile de la discorde soit dissipé par la force de votre amour, permettant à l’empathie de s’épanouir parmi ceux qui ont été divisés par le chagrin et l’histoire.
Fortifie, Seigneur, ceux qui ont souffert le poids implacable de la violence et de la perte. Que votre consolation embrasse les victimes, en leur donnant l’espérance de reconstruire leur vie et leur foi en un avenir où la paix n’est pas seulement un rêve, mais une réalité palpable et durable.
Dieu de compassion, guide les dirigeants et toutes les personnes impliquées dans la recherche de solutions pacifiques. Inspirez-les dans leurs actions, faites-en des instruments de votre volonté afin qu’avec humilité et détermination, ils puissent construire des ponts vers la réconciliation et la coexistence harmonieuse.
Accorde, Seigneur, que la paix à laquelle nous aspirons ne soit pas seulement l’absence de conflits, mais la présence active de la justice, de la dignité et du respect mutuel entre frères et sœurs. Puissions-nous être porteurs de ta lumière dans ce monde blessé, semant des graines d’espérance et d’amour dans chaque geste de solidarité et de compassion.
Que notre foi en toi, Dieu de paix, nous pousse à être des agents de changement, à travailler sans relâche pour un monde où règne l’unité.
TOUS : Nous confions à ton amour infini, en particulier ceux qui, en Israël et en Palestine, aspirent à vivre en paix..
Amén.
Moment 2. Réflexion partagée.
Après la prière, expliquez brièvement le conflit en Israël et en Palestine, si vous le trouvez utile, vous pouvez montrer la vidéo “Le conflit israélo-palestinien” et demander aux élèves de réfléchir à ce qui suit.
- Queé Que pouvons-nous faire pour mieux comprendre ce qui se passe dans des endroits comme Israël et la Palestine, où il y a des conflits?
- Commentpouvons-nous aider à promouvoir la paix dans les lieux voisins, comme la salle de classe, l’école ou ma communauté?
- Quehuelesvaleurs pensez-vous qu’elles sont importantes pour parvenir à la paix et à la coexistence, en particulier lorsqu’il y a des différences de pensée entre les gens?
Partagez les réponses en plénière.
Moment 3. Proposition créative.
Jansles dernières minutes du premier cours, après le partage en plénière, ce qui suit est proposé:
- Laguerre et les conflits sont de tristes histoires, alors nous remonterons le moral du monde en criant pour la paix avec des danses et des acclamations qui unissent nos cœurs.
- Enéquipes de 5 à 8 élèves, ils choisiront une chanson sur laquelle ils monteront une chorégraphie simple, et à la fin ils devront chanter ensemble une matraques (Porras) écrite par eux en faveur de la paix, en particulier la paix entre Israël et la Palestine.
- Ledurée de la chorégraphie et de la baguette ne doit pas dépasser 3 minutes. Les élèves peuvent incorporer des fanions, des pompons ou tout autre accessoire pour enrichir leur présentation
Audébut du deuxième cours:
- Quelques minutes sont accordées aux équipes pour répéter et se mettre d’accord avant leur présentation. Les équipes viennent à l’avant et exécutent leur chorégraphie et leurs encouragements. Si possible, enregistrez vos présentations afin de pouvoir les partager plus tard de manière digne
NOTE: Les matraques sont : Des chants, des rimes, des phrases et des danses que les fans exécutent ensemble pour montrer leur soutien à une équipe dans le sport. À cette occasion, nous encourageons la paix..
Cette activité fait partie de la Campagne pour la paix 2024