Tudo é inventado

Objetivos:

• Aproximar-se das pessoas e das contribuições de outros países
• Quebrar os estereótipos negativos de outras nacionalidades e procurar contribuições
• Compreender que vivemos em um mundo globalizado e intercultural no qual todos podem colaborar e são importantes, sem lugar a preconceitos

IMAGINE. Como se sente a Natureza?

Objetivos:

• Ser capaz de se colocar no lugar do outro.
• Reconhecer a importância do cuidado com o meio ambiente.
• Propor alternativas sustentáveis.
• Conhecer e praticar a dimensão expressiva da arte.

O que mudou? (comparar e contrastar):

Objetivos:

• Avaliar o impacto da atividade humana sobre a natureza.
• Detectar semelhanças e diferenças entre duas imagens dadas.
• Expressar suas próprias ideias.
• Conhecer a importância do cuidado com o meio ambiente.
• Aprender a trabalhar em equipe desenvolvendo habilidades de escuta ativa e a capacidade de chegar a um consenso.

Colocando grãos de areia

Objetivos:

• Incentivar os alunos a tomarem medidas concretas de proteção ao clima.
• Deixar claro que a soma de pequenas ações constrói uma ação relevante.

Sem energia na cidade

Objetivos:

• Analisar a existência de dependência de energia, especialmente nas cidades.
• Fazer um balanço de quanta energia é gasta desnecessariamente todos os dias.
• Refletir sobre quais são as prioridades, no caso de dispor de uma quantidade reduzida de energia.
• Compreender a importância da participação social na resolução de conflitos ambientais e promover o treinamento em habilidades sociais.