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« Toute personne a droit à l’éducation. » C’est ainsi que commence l’article 26 de la Déclaration universelle des droits de l’homme. Cet article donne à chaque personne le droit de recevoir une éducation qui doit être accessible (en éliminant toute forme de discrimination dans l’accès à celle-ci), disponible (doit être gratuite), acceptable (qualité) et adaptable (doit être adaptée à chaque étudiant). L’éducation est le principal moyen par lequel chaque personne peut développer ses capacités, ses compétences et participer activement à la société. C’est pourquoi il s’agit d’un droit « passerelle » : c’est la porte d’accès à tous les autres droits (tels que le droit à la santé ou le droit au travail) ; il est indispensable pour lutter contre la pauvreté et les inégalités, pour parvenir à un développement durable, etc.

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Últimos recursos Droit à l’éducation

Calasanz, nire maisu eta gidaria

Objetivos: Helburuak:

  1. Herrialde ezberdinetako hezkuntza sistema konparatzea eta giza eskubideen aurka dauden errealitateak antzematea.
  2. Genero-berdintasunaren eskubideen ezagutza eta bizitzan aukeratzeko dugun askatasuna indartzea.
  3. Bizitzak eskaintzen dizkigun baliabideak baloratzen ikastea.
  4. Calasanzek ireki zituen lehen ikastetxeen historia ezagutzea.

Cambio y transformación

Objetivos:

  • Conocer algunos de los proyectos de Itaka-Escolapios que trabajan por la transformación social en su entorno o país. Como los de Mozambique y Venezuela.  
  • Plantear una acción comunitaria con la que apoyar económicamente la campaña de solidaridad de Itaka-Escolapios.

Experimento « comparte ».

Objetivos:

  • Ser conscientes de la injusticia en cuanto al reparto desigual de los recursos en el mundo.  
  • Reflexionar sobre el desprendimiento y una actitud natural y humana basada en compartir.  
  • Modificar algunos hábitos para evitar el desperdicio alimentario.  
  • Conocer mejor el evangelio.  

L’éducation n’est pas toujours transformatrice

Objetivos:

  • Approcher le concept d'éducation transformatrice.
  • Réfléchir à notre réalité éducative.
  • Connaître les clés transformatrices de la pédagogie piariste.

SPORT SOLIDAIRE

Objetivos:

  • Promouvoir le sport comme outil de socialisation. Créer un espace de rencontre et de développement pour les enfants et les jeunes de différents groupes.
  • Créer un espace d'intégration pour les personnes les plus défavorisées.
  • Collecter des fonds pour la campagne par le biais d'inscriptions à des championnats sportifs.

Apprends à connaître et fais connaître aux autres les centres Itaka-Escolapios

Objetivos:

  • Connaître les centres éducatifs du réseau Itaka-Escolapios.
  • Connaître l'action transformatrice menée par ces centres piaristes.
  • Localiser les centres piaristes sur la carte et apprendre la géographie.
  • Développer des compétences de communication en faisant connaître ces centres piaristes aux autres.

Activité initiale pour le corps enseignant (campagne 2021-22)

Objetivos:

  • Conocer la red Educa.itakaescolapios como plataforma para compartir y encontrar recursos educativos para la transformación social.
  • Analizar el impacto en el entorno que tiene nuestro centro/obra.
  • Plantear nuevas maneras de modificar nuestro entorno más cercano.

CSI Solidaridarité

Objetivos:

  • Initier une réflexion sur le concept de solidarité et sur la façon dont chaque élève le vit.
  • Apprendre à connaître la campagne de solidarité de cette année.
  • Exprimer des idées, des pensées et des sentiments de manière créative.

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