Itaka Escolapios Itaka Escolapios

“Gizaki guztiek hezkuntzarako eskubidea daukate”. Horrelaxe hasten da Giza Eskubideei buruzko Adierazpen Unibertsalaren 26. artikulua. Artikulu horren arabera, pertsona bakoitzak hezkuntza jasotzeko eskubidea dauka, eta hezkuntza hori eskuragarria (hezkuntzaren beraren lorpenean, edonolako bereizkeria desagerrarazteko), erabilgarria (doakoa), onargarria (kalitatekoa) eta egokigarria (ikasle bakoitzaren araberakoa) izan behar da. Hezkuntza baliabide nagusia da, gizaki guztiek euren gaitasunak, trebetasunak garatu eta gizartean bete-betean parte hartu dezaten. Hori dela eta, eskubide “atea” da: gainerako eskubide guztiak eskuratzeko atea da (esate baterako, osasunerako eskubidea edo lanerako eskubidea). Gainera, ezinbestekoa ere bada, txirotasunari zein desberdintasunari aurre egiteko orduan, garapen jasangarria lortzeko orduan…

Busqueda Avanzada

Últimos recursos Hezkuntzarako eskubidea

Calasanz, nire maisu eta gidaria

Objetivos: Helburuak:

  1. Herrialde ezberdinetako hezkuntza sistema konparatzea eta giza eskubideen aurka dauden errealitateak antzematea.
  2. Genero-berdintasunaren eskubideen ezagutza eta bizitzan aukeratzeko dugun askatasuna indartzea.
  3. Bizitzak eskaintzen dizkigun baliabideak baloratzen ikastea.
  4. Calasanzek ireki zituen lehen ikastetxeen historia ezagutzea.

Aldaketa eta transformazioa

Objetivos:

  • Gizarte-eraldaketaren alde lan egiten duten Itaka-Escolapios-en proiektuak ezagutzea. Mozambike eta Venezuelan daudenak adibidez.
  • Itaka-Escolapios-en elkartasun kanpaina ekonomikoki babesteko ekintza komunitarioa planteatzea.

ELKARBANATZEAREN esperimentua

Objetivos:

  • Bidegabekeriaz jabetzea, munduko baliabideen banaketa desorekatuari dagokionez.
  • Elkarbanatzean oinarritutako jarrera natural eta gizatiarraren inguruko hausnarketa.
  • Elikagaiak alferrik galtzea saihesteko ohitura batzuk aldatzea.
  • Ebanjelioa hobeto ezagutzea.

Calasanz y los ODS

Objetivos:

  • Conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible comparándolos con la situación en la época de Calasanz.
  • Reflexionar sobre el avance en estos ODS, entonces y ahora.
  • Reflexionar sobre qué hacía Calasanz al respecto (aunque no se llamasen ODS).

Calasanz y el derecho a la educación

Objetivos:

  • Actualizar una carta de Calasanz a la vida del alumnado de Secundaria y Bachillerato.
  • Reflexionar sobre distintos aspectos de la educación en el momento actual a partir de dicha carta.
  • Profundizar sobre la importancia de la educación y las diferencias y similitudes a través de la historia.

Misión Compartida – Campaña Paz y DDHH

Objetivos:

  • Analizar desde el ser y quehacer de los Equipos de Misión Compartida la manera de responder al llamado del Papa Francisco a través de la encíclica “Fratelli Tutti” poniendo especial atención al capítulo 7 “Caminos de Reencuentro”  
  • Vivenciar acciones concretas por medio de un proyecto que permita abordar la dinámica de cambios personales y estructurales para generar el reencuentro y la paz. 

Senidegoa- Bakearen eta Giza Eskubideen aldeko misioa

Objetivos:

EEPP Mozambiken

Objetivos:

  • Itaka Escolapios-en presentzia eta han duen misioa ezagutzera ematera Mozambiken eta bertan
  • Herrialdeko neska-mutikoek bizi dituzten eskola-errealitateei buruz kontzientziatzea, pandemiaren ondorioz sortutako egoera kontuan hartuta.
  • Herrialdeak jasaten duen gatazka armatuari eta Pemba hirian gauzatzen den harrera lanari buruzko sentsibilizazioa gauzatzea.
  • Gatazka honen ondorioz errefuxiatutako pertsonek bizi dituzten egoera pertsonalekiko enpatia faboratzea, begirada zabalduz errealitate horrekin konektatzeko.
  • Kausarekiko konpromiso aktiboa sustatzea ikasleengan, Mozambikeko errealitatea zein ikusgarritasun beharrean dagoen beste edozein kausa sozial sareen bidez hedatzera gonbidatuz.

« Anterior
Siguiente »